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1、前言（一）
2、前言（二）
第一章 职业理念
3、素质教育概述
4、（重点）实施素质教育的基本要求
5、学校教育中开展素质教育的途径和方法
6、素质教育观的运用
7、人的全面发展的思想
8、（重点）以人为本的学生观（一）
9、（重点）以人为本的学生观（二）
10、学生观在教学中的运用
11、教师职业认识
12、教师专业发展
13、（重点）新课程背景下的教师观（一）
14、（重点）新课程背景下的教师观（二）
15、（补充）职业理念综合命题
16、中国学生发展核心素养（一）
17、中国学生发展核心素养（二）
第二章 教育法律法规
18、教育法概述
19、教育法律责任（一）
20、教育法律责任（二）
21、教育法律责任（三）
22、教育法律责任（四）
23、教育法律责任（五）
24、教师权利与义务
25、学生权利与保护（一）
26、学生权利与保护（二）
27、教育法
28、义务教育法（一）
29、义务教育法（二）
30、教师法
31、未成年人保护法（一）
32、未成年人保护法（二）
33、预防未成年人犯罪法（一）
34、预防未成年人犯罪法（二）
35、学生伤害事故处理办法（一）
36、学生伤害事故处理办法（二）
37、国家中长期教育改革和发展规划纲要
第三章 教师职业道德
38、教师职业道德（一）
39、（重点）教师职业道德（二）上
40、（重点）教师职业道德（二）下
41、教师职业道德（三）
42、教师职业行为
第四章 教师文化素养
43、科技常识（一）
44、科技常识（二）
45、科技常识（三）
46、中国历史知识（一）
47、中国历史知识（二）
48、世界历史地理知识（一）
49、世界历史地理知识（二）
50、世界历史地理知识（三）
51、中国传统文化知识
52、中国古代文学（一）
53、中国古代文学（二）
54、中国现当代文学
55、外国文学知识（一）
56、外国文学知识（二）
57、艺术鉴赏（一）
58、艺术鉴赏（二）
第五章　教师基本能力
59、信息处理能力
60、逻辑思维能力
61、阅读理解能力
62、作文阅卷规则解读（一）
63、作文阅卷规则解读（二）
64、写作基础知识
65、议论文写作（一）
66、议论文写作（二）